قواعد اللغة التركية · A1 · الدرس 4 من 29
التوافق الصوتي في اللغة التركية: القاعدة والجدول
Ünlü Uyumu
حركة اللاحقة تتبع آخر حركة في الكلمة: kitaplar، evler، kızım
ليس للاحقة التركية حركة ثابتة، بل تنسخ آخر حركة في الكلمة التي تلتصق بها. لذلك تُكتب اللاحقة الواحدة بأكثر من شكل: kitaplar (كتب) لكن evler (بيوت). وكذلك okulum (مدرستي) لكن gözüm (عيني). والمهارة كلها في قراءة آخر حركة في الكلمة.
الانسجام الثنائي (büyük ünlü uyumu) يحكم كل لاحقة تُكتب بالحرف a أو e، مثل لاحقة الجمع -ler/-lar ولاحقة الظرفية -de/-da. فالحركات الخلفية (a, ı, o, u) تطلب a، والأمامية (e, i, ö, ü) تطلب e، كما رأيت في kitaplar (كتب) وevler (بيوت).
الانسجام الرباعي (küçük ünlü uyumu) يحكم كل لاحقة تُكتب بالحرف ı أو i أو u أو ü، مثل لاحقة الملكية -im وأداة الاستفهام mi. وآخر حركة في الكلمة تختار واحدة من أربع: الحرف ı بعد (a, ı)، والحرف i بعد (e, i)، والحرف u بعد (o, u)، والحرف ü بعد (ö, ü). ولهذا تقول okulum (مدرستي) وgözüm (عيني).
القاعدة
الثنائي: اللواحق المكتوبة بـ a / e
- aıoua
حركات خلفية: kitaplar، okulda
- eiöüe
حركات أمامية: evler، gözde
الرباعي: اللواحق المكتوبة بـ ı / i / u / ü
- aıı
adım، kızım
- eii
evim، dilim
- ouu
telefonum، okulum
- öüü
gözüm، gülüm
الصيغة
الثنائي على الجمع -ler / -lar
آخر حركة
كتب
مدارس
بيوت
عيون
الثنائي على الظرفية -de / -da
آخر حركة
على الطاولة
في المدرسة
في البيت
على الجسر
الرباعي على الملكية -im
آخر حركة
اسمي
بيتي
هاتفي
وردتي
الرباعي على أداة الاستفهام mi
آخر حركة
سيارة؟
جيد؟
مدرسة؟
تركي؟
معلومة مفيدة
آخر حركة وحدها هي التي تُحسب
ما قبل آخر حركة لا يُحسب: آخر حركة في öğretmen (معلم) هي e، فجمعها öğretmenler (معلمون). وعند تراكم اللواحق تنظر كل لاحقة إلى الحركة التي تسبقها مباشرة، كما في kitaplarım (كتبي) ثم kitaplarımda (في كتبي). أما الحركة الأولى في الجذر فلا أثر لها.
انتبه
كلمات دخيلة قليلة تأخذ لواحق أمامية
من الكلمات الدخيلة ما آخر حركة فيه a في الكتابة، ومع ذلك يأخذ e، مثل saat (ساعة) وkalp (قلب). فجمعهما saatler (ساعات) وkalpler (قلوب). ومثلهما harf (حرف)، وجمعها harfler (حروف). والسبب أن حرفها الأخير يُنطق رقيقاً، واللاحقة تتبع النطق لا الكتابة. وهذه قائمة قصيرة تُحفظ بالسماع، لا قاعدة ثانية، فالكلمة kitap دخيلة أيضاً وتنسجم انسجاماً عادياً: kitaplar (كتب).
أمثلة
Çocuklar bahçede oynuyor.
الأطفال يلعبون في الحديقة.
Öğretmenler odada bekliyor.
المعلمون ينتظرون في الغرفة.
Telefonum masada.
هاتفي على الطاولة.
Kedim kapıda bekliyor.
قطتي تنتظر عند الباب.
Okulun uzak mı?
هل مدرستك بعيدة؟
Saatler duvarda.
الساعات على الجدار.
المتحدث الأول:Adın ne?
المتحدث الثاني:Adım Ayşe.
ما اسمك؟ اسمي عائشة.
بطاقة تذكير
- a ı o ua
- e i ö üe
- a ıı
- e ii
- o uu
- ö üü