Сколько времени нужно, чтобы выучить турецкий? Что на самом деле измеряют цифры

Короткий ответ

Госдепартамент США обучает государственных служащих США иностранным языкам и публикует, сколько времени обычно занимает у них каждая категория языков. На его странице о языковой подготовке турецкий отнесён к категории, на которую отводится около 44 недель, или 1 012 аудиторных часов.

Эта цифра относится к определённому слушателю и определённой цели. Слушатель – носитель английского, который занимается в аудитории в режиме полного дня. Цель – уровень 3 в говорении и аудировании по шкале ILR (Interagency Language Roundtable). Сама шкала называет его уровнем общего профессионального владения языком.

Поэтому 44 недели – это не срок до первого разговора, и о часе в день с приложением эта цифра ничего не говорит. Страница не даёт цифры для самостоятельных занятий или для тех, кто останавливается на A2 или B1, и в других источниках этой статьи её тоже нет. Оценки от себя эта статья не даёт. Она показывает, что именно входит в опубликованную цифру, чтобы вы могли соотнести её со своими занятиями.

Возможно, вы знаете эти цифры как данные FSI. FSI – это Институт зарубежной службы Госдепартамента США: так раньше назывался учебный центр ведомства. Сейчас Госдепартамент называет его Национальным учебным центром иностранных дел (NFATC).

Что измеряют 44 недели

Страница делит языки на четыре категории. В I категории языки, которые там названы близкими к английскому, например испанский и французский: от 24 до 30 недель. В IV категории, «сверхтрудных языках», среди прочих арабский, японский и корейский: 88 недель. Турецкий отнесён к III категории вместе с русским и греческим. Страница даёт одну цифру на всю категорию, а не отдельную цифру для турецкого.

III категорию страница описывает как «трудные языки», то есть языки со значительными языковыми и (или) культурными отличиями от английского. Это название измеряет расстояние от английского. Тот, кто говорит на другом языке, начинает с другой точки, и ниже есть два раздела: об арабском и о русском.

Слушатели – сотрудники государственных учреждений США, которым язык нужен для работы, и занимаются они в режиме полного дня. По данным страницы, обычная неделя – это 23 часа занятий и 17 часов самостоятельной работы. В 1 012 часов входят только занятия в аудитории: 44 недели по 23 часа дают 1 012. Самостоятельная работа идёт сверх этого.

Цель высокая. Для уровня 3 шкала ILR описывает говорение как способность эффективно участвовать в большинстве официальных и неофициальных разговоров на практические, общественные и профессиональные темы. Очень простые разговоры лицом к лицу на знакомые темы та же шкала относит к уровню 1.

Страница сама делает оговорку. Фактический срок может меняться в зависимости от природных способностей учащегося, прежнего опыта изучения языков и времени, проведённого в аудитории. Цифры показывают, чего обычно ждут от этих слушателей, и никому из них ничего не гарантируют.

В таблице четыре категории приведены так, как они даны на странице, с несколькими языками из каждой. Страница указывает аудиторные часы, а не общее время занятий.

Сложно ли учить турецкий язык?

Госдепартамент называет III категорию трудной и объясняет это отличиями от английского. У турецкого отличия касаются самого строя языка. Три из них встречаются с первых уроков.

Во-первых, значение складывается из суффиксов, которые присоединяются к корню. Слово ev значит «дом», evler «дома», evlerim «мои дома», а evlerimde «в моих домах». По-русски последнее занимает три слова, а по-турецки одно. В этой цепочке корень стоит в начале, и каждый суффикс добавляет одну часть значения.

Во-вторых, гласная суффикса подстраивается под слово, к которому он присоединяется. Это называется гармонией гласных. Суффикс со значением «в» или «на» звучит как -de в evde («дома») и как -da в okulda («в школе»). Гармония охватывает большинство суффиксов. Небольшая группа суффиксов и некоторые заимствованные слова ей не подчиняются.

В-третьих, глагол обычно стоит в конце предложения. Okula gidiyorum значит «я иду в школу». Глагол завершает предложение, и отдельного слова «я» в нём нет, потому что лицо показывает окончание глагола.

Зато кое-что работает в пользу ученика. Написание близко к произношению: за редкими исключениями каждая буква обозначает один звук. Грамматического рода нет, и одно местоимение o значит и «он», и «она», и «оно». Ни один глагол не заменяет основу целиком, как русское «идти» и «шёл», и все глаголы принимают одни и те же суффиксы.

Учить наизусть всё же придётся. Есть короткий список глагольных форм, которые не подчиняются общему правилу, например gidiyor от git- («идти») и yiyor от ye- («есть»). Они перечислены в статье этого блога о спряжении турецких глаголов.

Если вы говорите по-арабски

Категории Госдепартамента составлены для носителей английского, и сам арабский отнесён в них к IV категории. О том, сколько времени турецкий занимает у носителя арабского, они ничего не говорят, и в этой статье такой цифры нет.

Носитель арабского приходит с запасом слов. Dursunoğlu насчитал 6 463 слова арабского происхождения среди 104 481 статьи словаря Güncel Türkçe Sözlük (2005) Турецкого лингвистического общества (TDK). Это число словарных статей, а не показатель того, как часто эти слова встречаются в речи. Часть из них относится к юридической, религиозной или книжной лексике, часть устарела.

В этом списке много и повседневных слов, среди них kitap («книга»), kalem («ручка»), saat («час»), sabah («утро») и hediye («подарок»). Но есть две оговорки. При заимствовании изменились звуки, а у некоторых слов изменилось и значение. Слово fakat значит «но», хотя арабское слово значит «только», а misafir значит «гость», а не «путешественник».

Грамматика такого преимущества не даёт. Арабский строит слова из корней и моделей, а в литературном арабском предложение часто начинается с глагола. Турецкий присоединяет суффиксы к основе и обычно ставит глагол в конец. В нём нет грамматического рода, нет двойственного числа и нет определённого артикля.

Общие слова, звуковые изменения и ложные друзья переводчика разобраны в таблицах в отдельной статье этого блога. Она опубликована на английском и арабском языках.

Если вы говорите по-русски

Та же страница относит русский к III категории, рядом с турецким. Это говорит о том, сколько времени каждый из них обычно занимает у носителя английского. О том, насколько эти два языка далеки друг от друга, категория ничего не сообщает.

Носителю русского уже знакомо само понятие падежа: окончание существительного показывает его роль в предложении. В турецком та же идея, но выбирать приходится из меньшего. Статья о падежах в этом блоге насчитывает их шесть: форму без суффикса и пять суффиксов. Каждый суффикс один и тот же в единственном и во множественном числе. Нет ни рода, ни типов склонения. Меняются только звуки суффикса, как в evde, okulda, kitapta и evlerde.

Новых вещей две. Гармонии гласных в русском нет. Нет и ничего похожего на цепочку суффиксов в evlerimde: по-русски это три слова, «в моих домах».

Отличается и порядок слов. Турецкий обычно ставит глагол в конец, а владельца называет раньше, чем предмет: Ali’nin evi, тогда как по-русски говорят «дом Али».

В цифру всё это не превращается. Ни один источник, на который ссылается эта статья, не измеряет, сколько времени турецкий занимает у носителя русского, поэтому такой цифры здесь нет.

От чего зависит ваша цифра

От четырёх вещей зависит, как опубликованная цифра соотносится с вашими занятиями.

Первая – на каком уровне вы хотите остановиться. Цифра заканчивается на уровне 3 по шкале ILR. A2 и B1 относятся к другой шкале, CEFR, шкале Совета Европы из шести уровней от A1 до C2. Эта статья не пересчитывает одну шкалу в другую, а для точек раньше уровня 3 страница цифр не даёт.

Вторая – сколько часов в неделю вы занимаетесь. Обычная неделя на странице – это 23 часа занятий и 17 часов самостоятельной работы, всего 40 часов. За 44 недели получается около 1 760 часов, из них 1 012 в аудитории. Это число получено умножением чисел с самой страницы. Это нагрузка курса полного дня, и рассчитана она на цель этого курса, уровень 3 в говорении и аудировании. Страница не говорит, что дали бы те же часы, растянутые на более долгий срок, и эта статья не гадает. Это не цифра для A2 или B1.

Третья – языки, которые вы уже знаете. В оговорке Госдепартамента назван прежний опыт изучения языков, а его категории построены на том, насколько язык далёк от английского, с которого начинают его слушатели. Носитель арабского начинает с общей лексики, носитель русского с понятия падежа.

Четвёртая – что именно вы тренируете. Цифра Госдепартамента относится к говорению и аудированию. Узнать суффикс в тексте и употребить его в собственном предложении – разные задачи, и экзамен по говорению проверяет вторую. Если все ваши занятия сводятся к чтению, вы тренируете первую.

Как распределять повторения по времени – отдельный вопрос. В статье этого блога об интервальном повторении разобрано, что подтверждают данные и чего они не подтверждают.

С чего начать

Начните со звуков. Страница об алфавите на этом сайте показывает буквы с озвучкой, а страница о числах озвучивает числа от 0 до 100 и до миллиона.

Затем читайте уроки грамматики по порядку. У каждого урока уровня A1 есть страница на этом сайте, и 6 уроков из них можно бесплатно прочитать целиком, с правилом, таблицами форм и примерами; у остальных показаны введение и первые примеры. Четыре урока, ссылки на которые стоят под этой статьёй, открыты целиком: приветствия и знакомство, гармония гласных, глагол «быть» и настоящее время на -iyor.

Приложение Dilsever добавляет то, чего чтение не даёт: практику к каждому уроку, проверку знаний в его конце и интервальное повторение. Оно охватывает уровни от A1 до B1.